从音乐的角度学习钢琴

时间:2016-11-29   来源:乐吧谷   浏览:

当前,中国的钢琴教育已经进入了快速发展的阶段,想成为一名钢琴家是所有学习钢琴的孩子的一个梦想,但真正能成为钢琴家的只是极少数。5月6日,在郑州市管城区青草地艺术中心举办的大型公益钢琴讲座现场,著名钢琴教育家陈达说,教育孩子学习钢琴,一定要从音乐的角度来训练孩子,顺势而为,千万不要走火入魔。

碰撞:看谱练还是背谱练

“我还是主张孩子要背谱练习,不论是业余的还是专业的。”孩子练习钢琴时,是看谱练琴还是背谱练琴,一直是很多家长和孩子关心的话题,陈达在接受记者采访时,观点非常明确:必须马上培养孩子背谱练琴的习惯。“对于孩子而言,背谱应该比看谱练习更容易些,特别是想往专业上发展的孩子必须背谱。”

陈达说,在学习钢琴当中,对乐理知识的学习与钢琴学习同样重要,应该把每一节的钢琴课一半用于学琴,一半用于乐理知识的学习。

“练习钢琴时,精力一定要集中,哪怕10分钟时间,比起那心有二用的练习效果要好几倍。”陈达说,“一边弹琴脑子一边开小差是最浪费时间的。”

怎么解决孩子练琴时精力不集中这个问题呢?陈达说,最好的办法就是让孩子练习大量的新曲子,即使是简单一些的曲子也可以,因为接触新曲子时孩子就需要记谱,脑子就不容易走神,那么弹奏效率就会提高很快。“不要让孩子感觉练习钢琴太累,孩子才会有兴趣。”

强调:练琴要走“三部曲”

“孩子练琴要懂得休息,家长不能一个劲儿地逼着孩子练,而要主动帮孩子放松心情,我认为比较合理的练琴方法就是进三步、退三步、休息一步的三部曲练琴法。”针对许多家长经常逼着孩子不停练琴的做法,陈达强调说,弹钢琴重要的是质量而不是时间长短,如果孩子是在服从命令而弹琴,那么他弹十遍与弹一遍的效果可能是一样的,甚至会因为情绪上的反感而让琴艺倒退。

陈达说,有一名学生,春节爸爸妈妈要带他回老家看爷爷,三年都没见了,但他就是不想回去,因为老家没有钢琴,我就鼓励他说,回来后再弹钢琴也许会有新的感觉,果然,几天后回来再弹钢琴,不但不生疏,状态比以前更好。原因就在于孩子休息后再弹琴,他会有一种想弹琴的强烈欲望,这样的情绪下弹琴效果会更好一些。

有些家长认为,孩子昨天没练琴,今天一定要把昨天的补上多练一会儿,遇到孩子没有练好的曲目,就让孩子再多练10遍、20遍,“对于练琴的时间多少为最佳,我认为最好每周练琴天数为5~6天。”陈达说,每个星期只要保证孩子有5~6天的练习时间,就可以让孩子在一个最佳的状态下练琴,剩下的一天就可以让孩子回忆一下这个星期自己练琴的感受,同时放松一下心情,减轻精神疲劳。

另外,如果孩子在练琴过程中出现错误,家长也应避免对孩子直接说“你不对”,“你这样错了”,而应该特别注意孩子在练琴过程中注意力是否集中,对所弹曲目是否感兴趣等问题,尽量培养孩子的学习兴趣,使其保持学琴的积极性,如果孩子做不到,也不应勉强孩子,要慢慢培养孩子的兴趣。

“家长应给孩子提供学琴的机会和平台。”陈达说,很多孩子在小的时候,家长问他:你想不想学钢琴呀?孩子是没有自觉性的,可能会说不想学,但等到长大一些,看到自己身边的小伙伴在弹琴,也许会对弹琴产生特殊的渴望,为自己没有从小开始学琴而后悔。

建议:从音乐角度来训练孩子

在钢琴的训练中,不同的作品用的方法也是不相同的,如巴赫的作品是不踩踏板的,功夫全都在手指上;莫扎特的作品明朗清秀;而舒伯特的音乐非常亲切,富有歌唱性。那么,究竟什么是正确的钢琴弹奏方法呢?“钢琴教育应该建立在音乐普及的基础上,因此钢琴的学习应该从音乐的角度来训练孩子。”陈达说,音乐是一种语言,就像让孩子学习中国话又学习外国话一样,这需要从小开始训练孩子掌握和适应每一种不同的音乐风格及结构,因此教师知识面要非常宽广,这样才能帮助学生解决更多的弹奏方法问题。

音乐是需要环境和土壤的,因此学音乐首先要听音乐,听音乐在生活中占的比重是很大的。陈达认为,孩子最佳的学习音乐年龄为3~4岁,因此教师在设计教学课程时,教学方法一定要活泼生动,比如,上课的过程当中,老师可以设计一些音乐互动游戏、打击乐器以及加入音乐故事让孩子在轻松愉悦的环境中来听音乐,进而理解钢琴作品的内涵。

另外,陈达说,在孩子练琴的过程中,一定要一个问题解决后再解决另外一个问题。这就要求在学习新作品时,先要帮助孩子把音乐作品的情感定下来,然后再划分段落、乐句、小节,一个一个来解决。同时,左右手分开来练,孩子会记得更清晰,质量也会很好,弹奏作品时也要有呼吸,要有深浅音的表现。


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