学钢琴要提前准备早期教育

时间:2016-11-28   来源:乐吧谷   浏览:

 时下,人们普遍都把学弹钢琴,视为开发人的智能的最佳项目,尤其是那些年轻的父母们,纷纷首选以“学钢琴”来开发自己小孩的聪明才智。这当然是一项明智的选择,但对“在孩子进入钢琴专业学习之前,应做哪些必要准备?”不少人的考虑常欠周到。

往往有人认为只要家中有钢琴,就可以请老师给孩子上钢琴课了,其实不然。选购钢琴和聘请良师当然是学钢琴的重要准备,但还有一项重要的准备多被忽视,那就是在学钢琴前,孩子在音乐基础素养方面的准备。要知道:钢琴的学习,从一开始就有很强的技艺性操作绝对不是机械式的动作,而是演奏者对音乐的一种艺术感的表达。一个孩子在学钢琴前,若对音乐没有起码的初步艺术感知和体验能力,弹奏时就难于产生音乐感,从而使他的钢琴训练,在一开始,就会产生无乐感和枯燥,若同时加上乏味的教材和不适当的教法,则很容易形成机械式的弹奏习惯,有许多孩子对钢琴训练的厌倦情绪,就是由此产生的。所以,切不可让一个毫无音乐听赏和没有学唱经历的儿童,在没有一点儿音高概念和节奏感基础的情况下,就开始学习钢琴。

那么儿童在进入钢琴专业学习前,应如何进行音乐基础素养的准备训练呢?由于新生儿听觉感官的早熟,对还在母体内七个月的小生命进行的“音乐胎教”便应运而生。于是,音乐就被排定在开发儿童智能的各学科的最前沿,从而使“如何不失时机地用音乐手段开发儿童智力?”与“在学弹钢琴前应如何进行音乐基础素养的训练?”成为同一个话题。

“音乐胎教”是比“母语施教”更早的智能开发项目,对孩子毕生的智力发展有重大的影响。实践证明:经过有效的“音乐胎教”训练的幼儿,对音乐有热情、有敏感的反应,模唱发声时的音准和节奏一般都会很正确,且有明显的音乐学习主动性,有良好的音乐记忆力、音高听辨力与节奏感。

“音乐胎教”作为一种艺术熏陶方式,应选择节奏明快、旋律动听、形笙拭鳌⒏竦髑逍隆⒁羯晾龅母挥幸衾中院屯さ挠判闱孔魑湍谌荩乇鹨籽「竦鞲哐诺闹型夤诺涿霾荒苁褂靡舻鞴忠焐烁谢蚪谧啻忠翱癖┑囊衾帧?ldquo;音乐胎教”的训练方式很是简便易行:在安静的家居卧室里,孕妇舒适地侧*在床或沙发上,将一只音质优良的带有随机小喇叭的“随身听”,贴放在腹部,播放“胎教音乐”,借母体的传递,让腹中的婴儿倾听。凡是怀孕七个月后的孕妇都可进行,但播放时间要节制-每天间隔进行约半小时。

对第一年的新生儿,主要也是通过听赏来进行音乐熏陶,培养的主要形式是:(1)听赏适合幼儿听的优秀音乐作品;(2)听赏大人们演唱的摇篮曲、吹眠曲和儿歌。1岁左右时,人耳已能分辨声音的喜怒哀乐变化、音调的高低变化以及节奏的长短变化;可以从孩子要求“哇哇”学语、母亲开始口对口地教“母语”发声时起,用单个的声母或韵母让他来发音学唱。并以此有计划地由易到难,模唱由两个或三个不同音高组成的简易乐汇,并一步步慢慢提高,日积月累,就能进入对简易儿歌的模唱学习。

在2-3岁左右,就可以通过发声模唱教学儿歌,并同时教给节奏性的“舞手”、“蹈足”以及“晃脑”等动作,使其对一些基本节拍、节奏,作出一定的正确反应。用模唱方式教学儿歌,是对幼儿进行早期音乐形象进行音乐美的熏陶,使他们热爱音乐,并从中培养孩子良好的音乐感与节奏感。

到4-5岁左右,人耳的听觉机能已与成人相仿,而且对音高和节拍节奏的听辨、模仿和记忆力都很突出,这是人一生中形成对固定音高的记忆能力的最佳时期(幼儿对固定音高的记忆力,都超过一般成年人)。当孩子有了初步的音乐听赏和歌曲模唱的基础能力,并能用自然而纯正的情绪完整地熟唱一些儿歌后,就可引导到钢琴的学习和训练中来。

由此可知,音乐是与母语同时施教的最早的智能开发科目,在学弹钢琴前的整个幼儿期,音乐基础素养的先期教学,都应持续而有计划地开展,这是学钢琴前的必要准备。


相关内容
推荐内容
 
本栏热门 本栏推荐