孩子学钢琴怎么进行手指练习?

时间:2012-06-26   来源:乐吧谷   浏览:

正确地在琴键上弹出声音是依靠身体——上身手臂手指的重量及力量的结合。任何的触键形式都是经由手指传递到琴键发声的。加强手指的训练,使其坚强有力而又灵活敏捷、发音集中而又有弹性是弹好钢琴需具备的主要技术条件。

在连续弹奏中,手指有准备地抬起来然后结合手臂的运用把声音有力地送到指端,能使手指独立性得到增强,声音也会逐渐练得饱满结实;手指轻松地抬起来,快速而有爆发力地弹下去,下键后肌肉放松,能使手指的弹性增加,声音也会逐渐练得集中而有颗粒(如拳击运动员出拳的瞬间的感觉)。由于五个手指头经常地你抬起来、我弹下去(人双腿交替走路的感觉)。这样上上下下的活动增加了手指间传递交换的灵活敏捷,养活了手指之间相互的依赖性,也使掌关节逐渐变得灵活、有力、有弹性。因而,抬起手指——打开掌关节弹奏的练习是十分必要的。

凡事不可过份,过度地抬高手指和紧张用力的抬指动作都是有害的,这样会把弹奏所用的力量大部分消耗在手指运动空间。肌肉过度紧张也使声音变得僵硬。因此,抬指弹奏的练习一是不要过度抬高、二是动作要放松、三是要保持手指关节原有的角度(第一、二指关节勿向内勾)把力量用到下键的一瞬间去。还要注意各个手指抬起及下落的动作要直辖市一致,所用的力度要彼此相同,这样才有助于发音平均。

保留音的练习,对训练手指独立性也颇有好处;即在分别有————四个音保留在键底的情况下,单独地使用某个或某几个手指弹奏,这种练习可以大限度地让手指本身学会独立活动,不受其他因素的影响,但是一定要注意去除弹奏时的紧张感,不过份要求音量,速度也可以慢一些 ,动作的大小要根据手本身的条件。

学钢琴除了上述手指练习外,还需结合小动作和贴键的手指练习,变换奏法及变更节奏型的各种练习,这些都为快速、均匀而有颗粒的跑动音型作准备。

要注意任何的手指练习都不是什么孤立的技术训练,要把内心的歌唱感和手指端的声音移动结合起来,这样声音才有流动感。此外,练习时速度要由慢速开始,再提高为中速及快速,可对孩子,比喻为大步走慢跑步快跑步,这样孩子较容易理解。

希望对一些琴娃妈妈有用


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